孟(🤚)行(🖖)悠朋(péng )友圈还没(😋)看(
孟(🤚)行(🖖)悠朋(péng )友圈还没(😋)看(🔹)(kà(🥈)n )几条，迟砚(yàn )就打(🎐)完(🍂)了电(diàn )话，他走过来(🎉)，跟孟行悠商量：我弟(📥)要过来，要不你先去吃(⛱)饭(⚓)，我送他回去(qù )了(🍯)就(😤)来(🌩)找你(nǐ )。
迟砚失笑(🙂)(xiào )，解释道：不会，他没(🚚)(méi )那么大权力(lì )，公立(🖨)学校(xiào )教师(shī )都是(🚗)教(🚧)(jiā(🍨)o )育局(jú )编制在(zà(⏰)i )册(🕚)，哪(🌮)那么(me )容易(yì )丢饭(🥓)碗(wǎn )。
秦(qín )千艺抹(mò )不(🍍)开(kāi )面，走(zǒu )出教室的(🍋)时(👸)(shí )候，连眼眶(kuàng )都(🆑)是(📒)红(🛴)的。
迟砚的笑意(yì(🐟) )褪(🗑)去，眼神(shén )浮上一层(💊)凉(liáng )意：哪条校规说(😢)了男女生不能同时在(🔩)食(💛)堂吃饭？
孟行悠(📧)摇(🚟)头(🎀)：不吃了，这个阿(💱)姨加料好(hǎo )耿直，我今(😲)(jīn )晚不会饿。
贺勤走到(📗)两(liǎng )个学生面前(qiá(🖥)n )站(💥)着(🦑)，大有(yǒu )护犊(dú )子(🗣)的(🐒)意(🤴)(yì )思, 听(tīng )完教导(🏡)(dǎo )主任(rèn )的话，不紧(jǐ(🚧)n )不慢地(dì )说：主任说(📠)(shuō(🕓) )得很(hěn )对，但(dàn )我(🚱)是(🛴)他(✖)们的(de )班主任，主(zhǔ(📦) )任(🧘)说他们早(zǎo )恋，不知(🔡)道(dào )依据是什么(me )？我(🙁)们做老(lǎo )师的要劝导(🏈)学(🏖)生，也得有理有据(🗿), 教(🥦)育(🍗)是一个过程，不是(🐤)一场谁输谁赢的比赛(👓)。
景宝怯生(shēng )生的，站在(✂)(zài )孟行悠三步(bù )之(🕵)外(😰)，过(🅰)了(le )半分钟，才(cái )垂(🕶)着(🍝)头(😜)说：景宝(bǎo )我叫(💥)景(jǐng )宝。
贺勤说(shuō )的那(🎰)(nà )番话越(yuè )想越(yuè )带(🕖)劲，孟行(háng )悠还把(bǎ(🏭) )自(🏁)己(🕤)(jǐ )整得有(yǒu )些感(👦)(gǎ(🥫)n )动(💐)，坐(zuò )下来后，对(duì(⛵) )着迟砚感慨(kǎi )颇多：(🔦)勤哥(gē )一个数学老(lǎ(🛎)o )师(🧓)口才不比(bǐ )许先(📃)生(🕣)差(🌅)啊，什么‘教育是(⚾)一个过程，不是一场谁(😫)输谁赢的比赛’，听听(🌱)这话，多酷多(duō )有范，打(🔈)死(🉑)(sǐ )我我都说不(bú(😌) )出(🏚)来(🥗)。
孟行(háng )悠朋友圈(⛪)还(hái )没看几条，迟砚(yà(🈸)n )就打完(wán )了电(diàn )话，他(💆)(tā )走过(guò )来，跟(gēn )孟(🌉)行(👘)(há(🍝)ng )悠商量(liàng )：我(wǒ(✔) )弟(🐏)要(💃)过(guò )来，要不你(nǐ(🎖) )先去(qù )吃饭，我送他回(👪)去(qù )了就来找你(nǐ )。
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