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課程背景：

在VUCA時代，團隊最匱乏的不是指令，而是智慧鏈接與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。傳統(tǒng)管理者忙于提供答案、管理事務(wù)、線性指揮，最終陷入“一人思考，眾人執(zhí)行”的困境。領(lǐng)導(dǎo)力的必然躍遷在于從“管控”到“激發(fā)”，將管理者重塑為團隊思考的“催化劑”、團隊場域的“建筑師”和團隊討論的“設(shè)計師”。教練式領(lǐng)導(dǎo)力以“促進行動”三大原則為核心，不是傳授一套命令術(shù)，而是開啟一場領(lǐng)導(dǎo)者的角色重塑。將幫助中高層管理者放下“最聰明專家”的舊角色，通過實戰(zhàn)演練，掌握引導(dǎo)團隊智慧、經(jīng)營信任場域、架構(gòu)高效討論的新能力，從而激活個體、凝聚團隊，實現(xiàn)可持續(xù)的卓越績效。

 

課程目標(biāo)：

1. 角色轉(zhuǎn)變： 完成從“答案提供者”到“思考催化劑”，從“事務(wù)管理者”到“場域經(jīng)營者”，從“線性指揮者”到“討論架構(gòu)者”的核心心智轉(zhuǎn)變。

2. 能力構(gòu)建： 掌握“深度提問”、“場域營造”與“流程架構(gòu)”三大核心能力及其實戰(zhàn)工具。

3. 實戰(zhàn)應(yīng)用： 能夠在真實管理場景中（如會議、復(fù)盤、目標(biāo)制定）熟練應(yīng)用引導(dǎo)技術(shù)，提升團隊決策質(zhì)量與執(zhí)行承諾。

4. 共識催化： 將團隊互動從“你的vs我的”轉(zhuǎn)化為“我們的”，有效化解分歧，凝聚團隊共識。

 

課程收益：

1. 心智升級：從“我做主”到“你主導(dǎo)”，重塑領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與行為模式。

2. 工具落地：掌握一套可立即應(yīng)用的教練工具包，涵蓋深度提問傾聽、場域營造和流程架構(gòu)等核心場景。

3. 團隊激活：通過現(xiàn)場演練與反饋，提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團隊、促進共識和行動的能力。

4. 實戰(zhàn)轉(zhuǎn)化：帶著團隊真實問題來，帶著領(lǐng)導(dǎo)力提升計劃與團隊有效策略去落地。

 

課程大綱：

模塊一：領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型的必然

1. 從管理到教練的演進與挑戰(zhàn)

2. 教練式領(lǐng)導(dǎo)者的三大心智特質(zhì)

3. 教練式領(lǐng)導(dǎo)力對團隊績效的影響

4. 從管控指揮者轉(zhuǎn)變激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)角色

【研討】領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教練的三者區(qū)別

 

模塊二：教練式領(lǐng)導(dǎo)力的心智模式

1. 信念系統(tǒng)：相信每個人都是有潛能的

2. 促進思考：從“提供答案”到“促進思考”

3. 場域建設(shè)：從“管理事務(wù)”到“經(jīng)營場域”

4. 流程設(shè)計：從“線性指揮”到“架構(gòu)討論”

5. 測評反思：我的領(lǐng)導(dǎo)力角色偏好

【研討】“管控”行為具體表現(xiàn)及局限

 

模塊三：促進思考-深度傾聽和提問

1. 深度傾聽的五個層次

2. 深度提問的四維框架

3. 開放性提問和封閉式提問

4. ORID聚焦式四步會話

【研討】深度傾聽和提問結(jié)構(gòu)化練習(xí)

模塊四：場域建設(shè)-營造安全與信任

1. 痛苦工作的三大原因

2. 團隊協(xié)作的五大障礙

3. 高效溝通的三種策略

4. 深度匯談的四項原則

【研討】團隊深度匯談練習(xí)

 

模塊五：流程設(shè)計-高效高質(zhì)量產(chǎn)出

1. 流程設(shè)計的五種基本模式

2. 團隊共創(chuàng)的的價值和應(yīng)用

3. 團隊共創(chuàng)的四項基本原則

4. 團隊共創(chuàng)的五步關(guān)鍵流程

【研討】團隊共創(chuàng)的現(xiàn)場實踐

 

模塊六：團隊共識-從分歧到承諾

1. 共識本質(zhì)：不是一致同意，而是理解與承諾

2. 決策矩陣：用客觀標(biāo)準(zhǔn)替代主觀偏好

3. 想法聚焦：小組輪流建議和反饋

4. 權(quán)重投票：快速聚焦團隊關(guān)注點

【研討】團隊共識的現(xiàn)場演練

 

模塊七：領(lǐng)導(dǎo)力躍遷提升計劃

1. 復(fù)盤關(guān)鍵原則和能力的洞察

2. 識別個人提升的關(guān)鍵行為

3. 應(yīng)用結(jié)構(gòu)化流程深度思考

4. 領(lǐng)導(dǎo)力躍遷里程碑和具體路徑

【研討】小組落地行動計劃

 

模塊八：學(xué)習(xí)總結(jié)反思

1. 學(xué)習(xí)總結(jié)ORID

2. 個人行動學(xué)習(xí)落地計劃

【研討】學(xué)習(xí)總結(jié)反饋

 

講師介紹：吳智才老師

 

20 年歐美外企、大型民企集團的人力資源與運營高管經(jīng)歷

龐巴迪合資NEW UNITITED 集團人力資源總監(jiān)

雷利電機股份人力資源總監(jiān)、薪酬與提名委員會副主任

蘇州易門系統(tǒng)科技有限公司常務(wù)副總經(jīng)理、項目資深顧問

法國CARLAC GROUP 亞太區(qū)人力資源經(jīng)理

美國新加坡合資KidStar 人力資源總監(jiān)、管理者代表

EUROPA 集團管理者代表、ERP 項目經(jīng)理、人事總監(jiān)

 

背景介紹：

1. 專業(yè)背景：

 IPMA-CP 美國國際高級人力資源管理師 \ 格局商學(xué)人才學(xué)院行動學(xué)習(xí)項目部主任

人社部中國職協(xié)認(rèn)證高級促動師 \ 團隊協(xié)作五大障礙認(rèn)證導(dǎo)師

* 工作坊國際授權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師 \ 諾姆四達領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展高級顧問

WFA 授權(quán)授課認(rèn)證導(dǎo)師 \ DISC 社群聯(lián)合發(fā)起人\ 績效改進資深顧問

拆書幫三級* \ 埃里克森教練 \ 促行教練創(chuàng)始人

 

2. 專注領(lǐng)域：

戰(zhàn)略解碼落地項目、企業(yè)文化共創(chuàng)項目、人才&領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目、經(jīng)營績效改進咨詢等項目。

 

3. 擅長領(lǐng)域：                                                            

擅長基于業(yè)務(wù)行動學(xué)習(xí)落地工作坊、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和人力資源管理咨詢、企業(yè)經(jīng)營績效改進咨詢等。近20年歐美外企和集團上市公司高管及運營管理經(jīng)驗，曾任4家歐美外企和大型集團公司人力資源總監(jiān)和運營高管經(jīng)歷。 10年企業(yè)培訓(xùn)咨詢，8年行動學(xué)習(xí)落地工作坊經(jīng)驗，服務(wù)行業(yè)20+、客戶超過300+，實踐小時5000+，助力企業(yè)降本增效幾千萬。