為什么“定制課程”聽(tīng)起來(lái)很美,但效果往往很差?
1、任何講師只能針對(duì)特定企業(yè)、特定學(xué)員進(jìn)行授課,而不能針對(duì)所有企業(yè)、所有學(xué)員授課,當(dāng)您覺(jué)得某位講師課程大綱跟您需求不匹配時(shí),可以換一位講師;
2、優(yōu)秀的講師課程內(nèi)容邏輯性強(qiáng),條理清晰,環(huán)環(huán)相扣,優(yōu)秀講師不會(huì)輕易更改自己的課程體系,企業(yè)需要尊重講師的版權(quán),尊重講師的研究成果;
3、優(yōu)秀講師擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),接觸的非常多的學(xué)員和企業(yè),優(yōu)秀講師站在不同的高度、不同的角度、不同的思考的維度給出的建議需要企業(yè)花很長(zhǎng)時(shí)間吸收與轉(zhuǎn)化。
4、好的課程都需要學(xué)員嘗試?yán)斫狻⒄n后驗(yàn)證、經(jīng)歷試錯(cuò)、迭代的過(guò)程才能成功。沒(méi)有*的答案,只有更多的選擇、講師給出更多可能性的方法;
5、另外,如果講師根據(jù)學(xué)員的要求“定制課程”,說(shuō)明該講師講這個(gè)課程是第一次,沒(méi)有經(jīng)過(guò)N次授課經(jīng)歷驗(yàn)證的內(nèi)容,很容易出問(wèn)題,學(xué)員不會(huì)給講師第二次授課的機(jī)會(huì),80%以上的培訓(xùn)不滿意,都是因?yàn)槠髽I(yè)要求“定制”
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