課程描述INTRODUCTION
生產(chǎn)計(jì)劃排程管控培訓(xùn)
	培訓(xùn)講師:陶建科       
			    
	課程價(jià)格:¥元/人    
			    
	培訓(xùn)天數(shù):2天      
			  日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
當(dāng)前很多企業(yè)處於沒訂單愁(沒活干),有訂單更愁(做不出來)的狀態(tài),而造成這種狀態(tài)大多數(shù)是因?yàn)槿鄙倩驔]有合適的生產(chǎn)計(jì)劃造成的。
生產(chǎn)計(jì)劃是制造業(yè)企業(yè)的“心臟”,掌控營運(yùn).  資金.  物流.  信息等動(dòng)脈,其制度和流程直接決定企業(yè)能否有效統(tǒng)籌資源,能否實(shí)現(xiàn)高效有序生產(chǎn),特別是在當(dāng)前市場(chǎng)需求個(gè)性化越來越多的時(shí)代,對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃的制訂提出了更高的要求。本課程以在短時(shí)間內(nèi)幫助企業(yè)解決生產(chǎn)計(jì)劃方面的難題
生產(chǎn)計(jì)劃企業(yè)也許天天在制定,實(shí)施過程卻事與愿違;銷售預(yù)測(cè)總是有誤差,生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)度人員素質(zhì)急待提高,庫存問題越來越嚴(yán)重,緊急訂單無法兌現(xiàn), 想構(gòu)建完善的物料控制體系,卻抓不住要領(lǐng)。
企業(yè)運(yùn)作要求的是過程的可控性,它假定了整個(gè)管理過程是相對(duì)穩(wěn)定的,而我們實(shí)際的管理過程是極不穩(wěn)定的;我們?cè)诙鄶?shù)企業(yè)咨詢案中發(fā)現(xiàn),計(jì)劃達(dá)成率普遍在50%左右,如何將生產(chǎn)過程從“不確定”走向“確定”,將是本課程要解決的主要內(nèi)容。學(xué)好本課程,將協(xié)助改變以下亂相:
插單.  急單.  特急單.  老板簽批的急單......而生產(chǎn)斷斷續(xù)續(xù);配送總是跟不上,線上總是缺料;客戶又在追了,為什么總是做不出來,半制品堆積......但客戶要的成品遲遲未出來。
這個(gè)單一定要做出來,都寫了5個(gè)急了,再不做出來老板罵死你;再過兩天吧,就做好了;我的貨呢,現(xiàn)在到哪道工序了?你問我,我問誰呢;回復(fù)客戶上周交,咋本周還沒做完呢......然后呢,然后客戶就沒有然后了……
課程目標(biāo):
.  掌握生產(chǎn)運(yùn)作模式;
.  生產(chǎn)計(jì)劃的職能;
.  生產(chǎn)排程的方法;
.  排程的要領(lǐng)與演練;
.  影響生產(chǎn)排程的問題點(diǎn);
.  少量多批的解決方安案;
.  生產(chǎn)平衡技巧;
.  計(jì)劃系統(tǒng)優(yōu)化。
課程大綱:
破冰分享互動(dòng)
第一講:制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃的模式
.  計(jì)劃性生產(chǎn)特點(diǎn)
.  訂單性生產(chǎn)特點(diǎn)
.  混合性生產(chǎn)特點(diǎn)
第二講:生管的工作職責(zé)與目標(biāo)
.  生管的工作目標(biāo)
.  生管的能力
.  生管的性格
.  生管的工作職責(zé)
第三講:生產(chǎn)計(jì)劃的形成
.  年度生產(chǎn)計(jì)劃
.  月度生產(chǎn)計(jì)劃
.  周生產(chǎn)計(jì)劃
.  執(zhí)行計(jì)劃
.  日計(jì)劃
案例分享
第四講:生產(chǎn)排程要領(lǐng)
.  排單的原則
.  排程的要素
.  標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能計(jì)算
案例分享
第五講:生產(chǎn)排程影響因素
.  生產(chǎn)排程十大常見問題
.  產(chǎn)銷失調(diào)的解決方案
.  欠料對(duì)計(jì)劃與交期的影響
.  生產(chǎn)進(jìn)度落后及其解決對(duì)策
第六講:少量多批十大解決方案
.  對(duì)策一:需求預(yù)測(cè),主動(dòng)詢單
.  對(duì)策二:滾動(dòng)計(jì)劃,產(chǎn)能平衡
.  對(duì)策三:作業(yè)排序,效率*化
第七講:生產(chǎn)線平衡技巧與改善
.  提升生產(chǎn)效率及降低浪費(fèi)
.  生產(chǎn)平衡線改善方法
.  工時(shí)長的改善方法
.  工時(shí)短的改善方法
.  生產(chǎn)平線平衡技巧
第八講:控制出結(jié)果
.  計(jì)劃管理失控點(diǎn)分析
.  限制控制-解決如何自發(fā)做事的問題
.  橫向控制-解決橫向部門.  崗位不配合/不協(xié)調(diào)的問題
.  三要素控制-解決相互推責(zé)/扯皮的問題
.  分段控制-解決困難事務(wù)的問題
.  稽核控制-解決不按規(guī)矩做事的問題
.  數(shù)據(jù)控制-解決如何用數(shù)據(jù)做管理的問題
第九講:六日工作法保證達(dá)成
.  目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)
.  日計(jì)劃——每日工作任務(wù)分解
.  日備料——每日做好班前準(zhǔn)備
.  日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播
.  日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸
.  日稽核——每日稽查.  查反復(fù).  反復(fù)查
.  日考核——每日成果兌現(xiàn)
課程總結(jié):
轉(zhuǎn)載:http://yniwn.cn/gkk_detail/13781.html
已開課時(shí)間Have start time

- 陶建科
 
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
生產(chǎn)計(jì)劃公開培訓(xùn)班
- 多品種小批量的生產(chǎn)計(jì)劃與排 蔡岳
 - 供應(yīng)鏈計(jì)劃管理PMC—高端 雷衛(wèi)旭
 - 多品種小批量下的生產(chǎn)計(jì)劃與 張小強(qiáng)
 - 多品種小批量下的生產(chǎn)計(jì)劃與 蔡岳
 - 多品種小批量下的生產(chǎn)計(jì)劃與 孫老師
 - 生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制(PMC 王老師
 - 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與生產(chǎn)線平衡管理實(shí) 陳志華
 - TPM—全面生產(chǎn)管理活動(dòng) 王老師
 - 柔性生產(chǎn)計(jì)劃與排程管理 蔡岳
 - PMC-生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制 李文發(fā)
 - 生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制(PMC 蔡老師
 - 生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制PMC實(shí) 雷衛(wèi)旭
 
生產(chǎn)計(jì)劃內(nèi)訓(xùn)
- 工廠價(jià)值流分析&制造成本控 劉寶生
 - 生產(chǎn)計(jì)劃與物料管理PMC 陶建科
 - 小批量生產(chǎn)計(jì)劃柔性排程管理
 - 多品種小批量運(yùn)營管理QDC 劉寶生
 - 安全生產(chǎn)與AI融合應(yīng)用培訓(xùn) 李涵
 - 多樣少量市場(chǎng)下的PMC管理 王國超
 - AI驅(qū)動(dòng)下的PMC新實(shí)踐: 宋志軍
 - 生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制 陳小之
 - 多品種小批量生產(chǎn)計(jì)劃柔性排 宋曦
 - AI人工智能對(duì)于生產(chǎn)計(jì)劃的 吳正偉
 - 《生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析》 范斌
 - AI賦能--交期異常分析與 程平安
 

